|
厦门英才学校小学部吴庆春
教育家苏霍姆林斯基说曾经说：两个教育者———学校和家庭，不仅要一致行动，而且要志同道合，抱着一致的信念。因此，学校教育必须要有家庭教育的配合，而家长会则是连结家庭教育与学校教育的纽带。一次好的家长会能使家庭教育很好的配合学校教育，促进学校教育的深化与完善。
时下的父母们，都对家长会持有一种特殊的情怀———“害怕”与“期待”，期待了解孩子在学校的表现，害怕孩子在学校有“问题”。能不能找到一个“切入点”把“害怕”和“期待”有效的结合在一起呢？英才学校小学部在办学的过程中不断的探索，逐渐找准了家长会的定位，家长会不是家长开会，它应该承载更多的内涵，它应该有它更现实的意义，它应该更有利于学校教育更有利于家庭教育。
一、它是一场家长培训会。在教育理念不断更新的大背景下，如何让家长接受新的教育理念掌握新的教育方式呢？利用集体培训的方式是效果最好途径最直接的，这样，家长会是最好的机会。小学部在办学的过程中，经过多年的整合探索，办学思路逐渐明晰，提出了“行为自尊、学习自主、生活自理、健康自强”的办学理念。今年五月份，小学部就按年段分别召开了家长会，校长吕云萍就利用这机会按年段的特点有针对性地跟家长解读了学校的办学理念、思路以及成人、成功、成才的一些方略。在我们的家长会后的跟踪信息反馈中有的家长谈到：这样的家长会真让我们长见识了，让我们了解了学校在做什么，为什么要这样，以前一直只关心自己的孩子，现在感觉到关注自己的孩子先要关注学校，只有这样自己的教育才能跟上学校教育的步伐。
二、它是一场“三方”交流会。传统的家长会上，老师就像家长的家长，一个人口干舌燥却常常徒劳无功地唱“独角戏”。现在，我们学校小学部召开家长会是由教师、家长或者和学生共同唱一台戏，开成了一场交流会。开会时不在是老师站台上家长坐台下，而是围成一圈，相邻而坐，学生也不再被一概排斥在家长会之外，成为永远的“缺席被审判者”。学生、家长、老师汇聚一堂，各个任课老师与学生、家长围成了一个个小的圈子，紧密的联系在一起。任课教师与家长进行充分的交流，在交流中获得了很多的信息。家长由过去的被动接受，做班主任的“学生”，变成了积极的参与者，在交谈发言中，家长给学校的工作、班级的管理既有热情的表扬，也有中肯的批评。作为学生，也有机会敞开心扉，把自己平时埋在心里想说不敢说的话说出来，心与心的沟通，抚平了距离，有了共鸣，站在家长老师的角度去看自己，发现了一个全新的自己，看到了自己的成长看到自己的成功。如此，一个家长会变成了一个交流会，家长会的实效性凸显无疑。
三、它是一场学生展示会。以往的家长会，老师都是习惯性的只向家长一五一十报告学生的学习成绩如何。如何加强对家长的引导，眼睛不是只盯着分数，让家长在班级和素质教育的背景中了解一个有立体感的孩子呢？抓住家长会的机会，让学生在这平台上尽情的展示是最好的方法。比如收集好孩子有代表性的各科作业制作成展版让家长徜徉在孩子学习过程的快乐中、收集学生在参加学校各项活动中作品让家长体验在学生创作的快乐等等……一场家长会又成了展示会，学生在收获中体验成功，家长在孩子的展示中了解了孩子，快乐和成功充盈着家长会，何等的实效啊！
四、它是一场家校亲情会。英才学校是所寄宿制学校，它特有的特点决定了孩子和家长在亲情方面有些缺失，作为一所学校必须顾全孩子和家庭全部的感情需要。许多家长经常埋怨：现在的孩子真难教真难管，其实这种现象在某种程度
上是亲情缺失导致的。作为老师就要想方设法构建一个渠道搭建一个平台去融合两代人之间的“代沟”。家长会就是一个很好的机会，把家长会开成亲情会就是个很好的方式。比如，家长和孩子一起参加表演的方法，让学生用写着心里话的卡片给来参加家长会的家长表达感情的方法，让学生当众给自己的家长说几句感谢的话的方式，组织亲子游戏的方法，组织亲子运动的方法等等。会后有的家长说：“现在读了孩子写给父母的话，感到很震惊，也感到很高兴。震惊的是孩子心里藏着这么大的委屈、抱怨，而最关心疼爱孩子的我们却不知道；高兴的是孩子把想说的话说出来了”。在家长会后的跟踪，我们发现学生也很喜欢这样的方式，有的谈到：“这次家长会上，我看到最多的是家长对自己会心的微笑。这美丽的微笑，让我明白了其实家长也是我们的朋友。开完家长会，父母对我的关心增多了”。
五、它是一场教育咨询会。俗话说：“隔行如隔山”，教育毕竟是技术含量很高的工作，家长在社会行业中充当着不同的角色，但许多家长在教育孩子的过程总是感觉困惑，目前小学大部分家长知识储备丰富，但她们缺少教育技术，没有掌握正确的教育方法，导致在教育孩子过程中产生了许多矛盾，走了许多的弯路。我们学校在开家长会的流程中，每个班级总是在有限的时间安排一个环节来答疑释难，可以说家长会又成了一场教育咨询会。在会前，班主任都会有针对性的收集家长中有代表性的“难题”，集中在家长开会的时候传授教育技术，针对个别问题家长可以在会议结束后留下来和家长个别咨询，这样集体咨询和个别咨询结合在一起，可以解决共性问题，又可以解决个性难题。一次家长会又赋予了更多的内涵咨询会。
六、这是一场合作恳议会。对于英才学校来说，时刻秉承着一个理念———家庭和学校是教育的共同体，家长是学校办学的重要力量。因此，学校每次开家长会都会给家长布置“任务”———为学校为班级“把脉”，有的意见可以在学校当场给学校领导和老师提出来，也可以把《意见表》带回家深思熟虑后填好带回来。“杜绝零食进入校园”就是家长提出的一个美丽的建议，学校始终坚持；“希望孩子在学校能掌握一技之长”就是家长提出的一个富有远见的要求，学校就在课余开辟各种特长培训班；“周末留校的学生太单调，要给学生更多的关爱”就是家长捕捉到的很人性化的关注，我们学校就在周末的时候组织各种各样的活动丰富留校学生的生活。一个家长会为家长搭建了一个参与学校管理的平台，这也成了学校管理者以及教师和家长的恳议会。英才学校小学部的家长会不仅仅是家长会，它承载了超出传统意义的内涵，它是培训会，是交流会，是展示，是亲情会，是咨询会，是恳议会。
|
|
|
|
|
|
|
